日期:2024-06-20 點(diǎn)擊:507
大數據時(shí)代下,高校智慧校園服務(wù)平臺建設獲取了更多的信息數據支持,在現有技術(shù)基礎上,結合新學(xué)期SDN 網(wǎng)絡(luò )架構的建設,針對工作中尚不完善的部分進(jìn)行針對性強化,從而為師生提供優(yōu)質(zhì)的校園網(wǎng)絡(luò )運行環(huán)境。一、大數據時(shí)代高校智慧校園服務(wù)平臺建設的基本要求 ▲▲▲1、數據和管理的分離與此前的校園信息化環(huán)境不同,大數據時(shí)代,高校需要處理的數據更多,管理也不斷趨于精細化,依然采取數據和管理同步進(jìn)行的模式,難以獲取理
日期:2024-06-20 點(diǎn)擊:2394
9月18日,由未來(lái)學(xué)校研究院發(fā)起的“未來(lái)教育創(chuàng )新成果系列分享活動(dòng)”首期活動(dòng)——“新一代智慧教室的探究與建設”在北京舉行,專(zhuān)家、校長(cháng)、一線(xiàn)教師和企業(yè)代表等50余人圍繞智慧教室開(kāi)展了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“頭腦風(fēng)暴”。 教育部學(xué)校規劃建設發(fā)展中心研究數據處副處長(cháng)張智致辭說(shuō),在教育信息化的條件下,智慧教室已經(jīng)具備了無(wú)限可能,但這種可能在多大程度上能夠服務(wù)于教學(xué),服務(wù)于教學(xué)管理,最終讓教室能夠服務(wù)于人
日期:2024-06-20 點(diǎn)擊:337
淺析智能教育行業(yè)現狀從2018年開(kāi)始,教育行業(yè)相關(guān)的重要政策超過(guò)50條。通過(guò)這些政策條款,我們應該要抓住先機,把握前進(jìn)的方向;同時(shí)結合自己現在做的業(yè)務(wù),優(yōu)化現在的服務(wù)。眾所周知,義務(wù)教育階段的關(guān)鍵詞是主導、減負、全面發(fā)展。政策對于學(xué)科輔導監管力度趨嚴,使得課輔企業(yè)合規成本上升。更多企業(yè)開(kāi)始順應社會(huì )環(huán)境的變化,從教育的本質(zhì)出發(fā),拓展素質(zhì)教育業(yè)務(wù)成為主流。與此同時(shí),隨著(zhù)“全人教育”的理念受到新一代父母
日期:2024-06-20 點(diǎn)擊:516
2019年貴陽(yáng)大數據博覽會(huì )提出要推動(dòng)大數據商用、民用、政用。作為學(xué)校安防系統,建設之初就需要考慮促進(jìn)大數據應用問(wèn)題。借用貴陽(yáng)數博會(huì )的主題,建議學(xué)校大數據建設在兩塊使力。 一是政用,著(zhù)眼學(xué)校治理能力現代化。安防系統安全防控為本,以交通為例,涉及圖像識別、人臉識別、指紋識別、車(chē)牌識別、運動(dòng)檢測、視頻摘要、視頻濃縮等視頻分析技術(shù)。要求熟悉各種業(yè)務(wù),結合人工智能、深度學(xué)習等技術(shù)手段完成種業(yè)務(wù)數據的綜
日期:2024-06-20 點(diǎn)擊:463
設計思路大數據時(shí)代下的智慧校園涉及大數據中心、 認證平臺等 體系的建立,不僅是搭建軟硬件系統 ,還包括云計算、物聯(lián)網(wǎng) 等多種技術(shù),實(shí)現對權限的管理和認證、數據共享和交換。智 慧校園是將多平臺資源進(jìn)行整合 ,實(shí)現先進(jìn)的教學(xué)、通訊、科 研、管理等綜合服務(wù)系統,實(shí)現高校安全、長(cháng)期、健康地發(fā)展??傮w框架智慧校園以教師、學(xué)生為主體,實(shí)現信息和數據共享的全 面服務(wù),使師生的生活、學(xué)習更加高效。建設指揮校園是個(gè)
日期:2024-06-20 點(diǎn)擊:478
隨著(zhù)《教育信息化2.0行動(dòng)計劃》以及《智慧校園總體框架》的發(fā)布,全國各地都在積極推進(jìn)智慧校園的建設,2020年重慶將建成市級智慧校園示范學(xué)校350所,2021年西安市預計共建成100所智慧校園,2020年南京市預計建成120所“智慧校園”示范?!P者參與教育部重點(diǎn)課題”區域基礎教育信息化水平評價(jià)指標體系”的研究,并為研究提供技術(shù)支撐及大數據采集服務(wù),過(guò)程中發(fā)現本應是百花齊放百家爭鳴的智慧校園建設
日期:2024-06-20 點(diǎn)擊:380
隨著(zhù)數據時(shí)代日新月異的發(fā)展,大數據時(shí)代下將面臨什么樣的考驗呢?有三個(gè)要點(diǎn)——1、信息來(lái)源廣泛,教育信息傳播受到阻礙智慧校園的數據量龐大,數據采集方式多樣,對有價(jià)值的 信息做進(jìn)一步分析十分困難, 大數據時(shí)代面臨最嚴峻的考驗 是技術(shù)方面, 在海量的數據對教育資源的有效傳播形成一定 的阻礙。建設智慧校園時(shí),應充分考慮智慧校園的自身特點(diǎn), 對社交類(lèi)信息、媒體類(lèi)信息、教育信息等進(jìn)行有效處理,數據 越多錯誤數
日期:2024-06-20 點(diǎn)擊:485
今年5月份在南京召開(kāi)的全國校園安全工作經(jīng)驗交流會(huì )上,有相關(guān)負責人表示全國各地公安機關(guān)共在校園周邊設立警務(wù)室及治安崗亭25萬(wàn)余個(gè)、護學(xué)崗15萬(wàn)余個(gè);2018年以來(lái),各地共排查整改校園安全隱患35萬(wàn)余處。 同時(shí),在經(jīng)驗交流會(huì )上公安部、教育部提出“三個(gè)100%”要求,即年底前實(shí)現中小學(xué)封閉化管理達到100%、一鍵式緊急報警和視頻監控系統與屬地公安機關(guān)聯(lián)網(wǎng)率達到100%、城市中小學(xué)專(zhuān)職保安員配備率達到
日期:2024-06-20 點(diǎn)擊:349
1、與樓宇對講系統的聯(lián)動(dòng) 門(mén)禁系統與對講系統的聯(lián)動(dòng)為并項式聯(lián)動(dòng),這一聯(lián)動(dòng)方式主要是將門(mén)禁系統集成到樓宇對講門(mén)口機中,實(shí)現刷卡進(jìn)門(mén)的功能,二者的相互關(guān)聯(lián)表現為純硬件方面的連通?! 《疫@一聯(lián)動(dòng)基本上不存在任何技術(shù)難度,只要對講主機中有預留的空間安裝門(mén)禁控制器板,則可完全實(shí)現“對講 門(mén)禁”的功能。2、電梯控制聯(lián)動(dòng) 門(mén)禁系統與電梯聯(lián)動(dòng)控制主要實(shí)現以下功能:使公共電梯成為業(yè)主的專(zhuān)用電梯,可以實(shí)現
日期:2024-06-20 點(diǎn)擊:340
近年來(lái),隨著(zhù)我國智慧城市建設的穩步推進(jìn),智能安防也呈現出如火如荼的發(fā)展局面。其中,智能門(mén)禁,作為近幾年火爆眾多行業(yè)領(lǐng)域的出入口控制系統,為人們提供了靈活便捷、安全高效的通行體驗,同時(shí)也助力管理方打造O2O運營(yíng)平臺。憑借良好的用戶(hù)體驗及多樣化定制化的功能服務(wù),智能門(mén)禁備受青睞。自“十二五”規劃中“智慧校園”的概念新鮮出爐,建設信息、高效、安全、智能的校園已成為學(xué)校、教育機構發(fā)展的重要方向。而智能門(mén)禁
日期:2024-06-20 點(diǎn)擊:286
教育部印發(fā)《教育信息化2.0行動(dòng)計劃》,拉開(kāi)教育信息化新一輪進(jìn)程的序幕,而智慧教室作為其中的重要部分自然也備受關(guān)注。今年1月,廣東省教育廳印發(fā)《廣東省中小學(xué)智慧教室建設指南(試行)》,明確了智慧教室的建設目標和原則。但智慧教室具體應該如何建設?又該如何與傳統教學(xué)進(jìn)行融合?近日,在新一代智慧教室的探究與建設”論壇上,清華大學(xué)教授、原教育部科技發(fā)展中心主任李志民表示,教育的途徑內容分為三類(lèi),分別是人際
日期:2024-06-20 點(diǎn)擊:279
從輸入端、設備端和網(wǎng)絡(luò )端來(lái)看,生物門(mén)禁控制系統相對于傳統門(mén)禁/鎖在系統整體安全性上都有了很大程度的提升。杭州晟元芯片技術(shù)有限公司智能事業(yè)部總經(jīng)理郭志分析道,傳統門(mén)禁/鎖存在著(zhù)卡被復制、密碼泄露的安全隱患,同樣對于指紋門(mén)禁/鎖也有指紋偽造的風(fēng)險,但和復制卡及密碼泄露相比,實(shí)施難度大大增加?! ±缭谠O備端,門(mén)禁控制一體機對門(mén)禁的控制一般都在門(mén)外,主要應用在對安全性的要求一般的場(chǎng)合,如單門(mén)的控制上
手機:18007713208 13387714299 微信客服:13507882098 15807714487 電話(huà):0771-5304766
郵箱:2355450107@qq.com